习近平总书记在纪念五四运动100周年大会上，殷殷嘱托各级党委和政府、各级领导干部以及全社会都要充分信任青年、热情关心青年、严格要求青年，关注青年愿望、帮助青年发展、支持青年创业，做青年朋友的知心人、青年工作的热心人、青年群众的引路人。立意高远、内涵丰富的思想，情真意切、语重

来源：视觉中国 人民教师的情怀特别是思政课教师的情怀，不是小情调和小情趣，而是既深且广的大情怀。 作为思政课教师，家国情怀、仁爱情怀、传道情怀这三个方面是不可缺少的。 在学校思想政治理论课教师座谈会上，习近平总书记不仅对思政课建设的意义、要求和部署作了全面的论述，而且对思政课教

打开《一路走来，亲历清华思想政治理论课改革30年》一书，静静翻看： 研究型教学理念的探索、探索构建具有研究型内涵的教材、创新“以学生为本”的教学模式、教师是思想政治理论课创新的主体、不断开创思想政治理论教育的新局面……一位长期从事思想政治理论教育的工作者有关思想政治理论课改革的分析

教育是国之大计、党之大计。党的十八大以来，习近平总书记对教育工作作出一系列重要论述，多次强调人才培养工作的重要性。新时代人才培养工作，要围绕培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一根本问题，坚持立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。扎实做好新时

清华大学深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，认真贯彻全国教育大会和全国高校思想政治工作会议精神，以加强教师思想政治工作为重点，强化组织领导和思想引领，夯实基层党建根基，引导教师立德树人、崇德尚业，做好学生引路人。 以加强组织领导为统领，提高工作体系协同性。校党委常委会定期研

习近平总书记在党的十九大报告中指出：“牢牢掌握意识形态工作领导权。”高等学校肩负着学习研究宣传马克思主义、培养社会主义事业建设者和接班人的重大任务。为了巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位，巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础，高校必须紧紧抓住意识形态工作的本质内涵，探析

解决好真学真懂真信真用的问题 有的放矢：切实增强大学生思政课获得感 高校思政课教学要通过各有关方面同向同行的合力推动，切实增强大学生的获得感。 增强大学生思政课获得感，是提高人才培养质量的必然要求，也是一个各有关方面同向同行、合力推动的过程。高校思政课教学要把理论供给与个人需求、知

华东师范大学首期学生发展对象培训班坚持引导学员在学思践悟中，体悟党的性质宗旨，增强组织认同感。鼓励各单位在组织学员完成线上学习讨论的同时，创新培育举措。学校经济与管理学部经管书院以大调研为抓手，引导学员在脚踏实地中认知党建服务中心运作模式，体悟以民为本的服务宗旨，让理想信念与责任

■在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下——写好教育“奋进之笔”特别报道·吉林篇 “学习筑梦”，这是2018年吉林省高校思想政治工作发出的最响亮声音，打造的最鲜明标识。 “学习筑梦”，学的是习近平新时代中国特色社会主义思想，筑的是中华民族伟大复兴中国梦。一年时间里，吉林省通过