世界读书日

每年的4月23日是世界读书日。设立读书日的目的，在于鼓励更多的人去阅读和写作，在书香中汲取人生智慧，涵养浩然之气，让书中的智慧陪伴在每个人身边。作为党和国家领导人的习近平素有“书迷”之称，有着自己独特的阅读经历和读书心得，这个读书日让我们聆听习近平谈读书！

每年国家主席习近平发表新年贺词时，在鼓舞人心的内容之外，身后书架里琳琅满目的书籍也十分引人关注。

习近平十分喜爱阅读，在青年时期就和书本结下了深厚的情谊。1969年1月13日，习近平同20多名同学，背负行囊，与北京市其他学校的知青同乘一趟知青专列奔赴陕北延安农村，开始了上山下乡的艰苦历程。位于黄土高原的延川县梁家河村，一年四季降水很少，土地贫瘠；位于大山深处，交通不便，可以说是全国插队知青中条件最艰苦的地方之一。在这样艰苦又充实的七年生活里，习近平坚持阅读、坚持写作，和他同去的知青戴明回忆：“近平在梁家河从来没有放弃读书和思考”；知青雷平生说：“在20世纪70年代，马克思列宁主义一些经典著作，如《共产党宣言》《法兰西内战》《哥达纲领批判》《反杜林论》《国家与革命》等，是要求和鼓励学习的，也是近平反复阅读学习过的。”

1969年，15岁的习近平在延安开始知青生涯。现任梁家河村村支书的石春阳在给知青扛箱子时，拿了习近平一个较小的箱子，以为轻松一些，结果在路上还是落在了后面。等歇息的时候，他随手掂量了一下别人扛的大箱子，才发现远没有自己的沉。他后来才知道，那个箱里面装了一箱子书。

习近平曾多次提起青年时期的读书故事。2013年“五四”青年节，他在同各界优秀青年代表座谈时说，“我到农村插队后，给自己定了一个座右铭，先从修身开始。一物不知，深以为耻，便求知若渴。上山放羊，我揣着书，把羊圈在山坡上，就开始看书。锄地到田头，开始休息一会儿时，我就拿出新华字典记一个字的多种含义，一点一滴积累。”； 

2015年10月，习近平在伦敦金融城市长晚宴演讲时谈起插队生活，“年轻的我，在当年陕北贫瘠的黄土地上，不断思考着‘生存还是毁灭’的问题，最后我立下为祖国、为人民奉献自己的信念。”

习近平不仅博览群书，而且有一套行之有效的读书方法。知青雷平生回忆到，习近平看书十分注重分析对比，“一方面，近平会就一个观点、一个史实找出很多相关的参考书籍来阅读比较，从不同的侧面去了解和分析这个问题。另一方面，他形成自己的见解和观点，也会跟别人进行讨论。他看书经常是几本书同时看，有所对比，有所分析，不但比较几种说法的同异，也推敲作者为什么这么说，正所谓‘既知其然，又知其所以然’。”

在担任浙江省委书记时，习近平在《浙江日报》“之江新语”栏目多次发表有关求知读书的短评。2006年3月1日，他发表了题为“求知善读，贵耳重目”的短评，其中说，“对学习的追求是无止境的既需苦学，还应‘善读’。一方面，读书要用‘巧力’，读得巧，读得实，读得深，懂得取舍，注重思考，不做书呆子，不让有害信息填充我们的头脑；另一方面，也不能把读书看得太容易，不求甚解，囫囵吞枣，抓不住实质，把握不住精髓。”

习近平在中央党校2009年春季学期第二批进修班暨专题研讨班的开学典礼上也强调，“读书是一个长期的需要付出辛劳的过程，不能心浮气躁、浅尝辄止，而应当先易后难、由浅入深，循序渐进、水滴石穿。正如荀子在《劝学篇》中所说：‘不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海’。”

2013年，在中央党校建校80周年庆祝大会暨2013年春季学期开学典礼上，习近平总书记说：“经常听有的同志说自己想学习，但‘工作太忙，没有时间学习’。听上去好像有些道理，但这绝不是放松学习的理由。”习近平表示，“哪怕一天挤出半小时，即使读几页书，只要坚持下去，必定会积少成多、积沙成塔，积跬步以至千里。”

读书这个爱好，伴随着习近平从梁家河村的窑洞到清华大学的课堂，从正定到福建，从浙江到中央，一路追寻过来，读书已经成为他的一种生活方式，存在于他工作、生活的每一个片段，日积月累，逐渐积淀成为治国理政的大智慧。