3月12日上午，台湾中山大学公共事务管理研究所所长汪明生教授来学院，在学院218会议室作题为“发展阶段与两岸合作”的学术报告。 汪明生教授将社会发展分为传统、现代、后现代三个阶段。汪教授认为90年代的台湾和当

3月25日上午，“马克思主义与当代中国论坛”第34期邀请中国社会科学院马克思主义研究院原党委书记，中央马克思主义理论研究和建设工程首席专家侯惠勤教授来到我院为广大师生作了一场题为《意识形态的当代转型及其挑

近年来，清华大学在研究型教学的基础上，主动探索和积极实施“因材施教”教学新模式，采取了一系列创新举措，把握教学对象共性与个性的统一，兼顾教学内容的一般性与特殊性，从“以教为主”向&l

福建师范大学长期探索思想政治理论教学改革的有效模式，“05方案”实施以来，在前期对话教学、辩论式教学、案例教学、专题教学等方法改革探索的基础上，进一步总结经验，整合论证，初步构建以问题为导向的

编者按【来源于光明日报2014-01-21】 专业课认真听，选修课随便听，思政课无心听……如何调动大学生学习思政课的积极性，探究高校思想政治理论课的教学规律是一个无法回避的课题。北京物资学院思政

2008年4月，我校第十四次本科教学研讨会提出实施“大班授课，小班研讨”的研究型教学模式。经过多轮的实践探索与总结，思想政治理论课“大班授课—小班讨论”的教学模式逐步完善，取得了良好效果。对全校2010级2650

德国著名马克思主义研究专家埃克·罗伯特·考普夫教授来院讲学 应学院邀请，3月27日下午在学院301教室，国际著名马克思《资本论》研究专家、《马克思恩格斯全集》历史考证版（MEGA2）编辑、德国埃尔福特师范大学教

4月15日上午，马克思主义理论前沿论坛第四期在人文楼举行。此次论坛的主讲人是《求是》杂志社文化编辑部副主任、编审李文阁，讲座题目是“复兴生活哲学”。    李文阁副主任指出，我们应该站在近现代哲学转换的