【摘要】教师是立教之本、兴教之源，是教育发展的第一资源。以教育家精神为引领，全面加强新时代高校思政课教师队伍建设，是凝聚教育强国强大思政引领力，推动思政课建设内涵式发展，建设高质量思政课教师队伍

【摘要】推进新时代高校思政课内涵式发展，需以学情分析为逻辑起点，贯彻“以学生为中心”的教育理念。学情分析在激发师生双主体潜能、适配学生多样化需求、提升教学质效等方面具有多重价值。高校思政课学情分

【摘要】大学生法治意识培育是建设教育强国和法治中国的基础性工作，其主要任务是引导大学生不断增强法治认知、提升法治认同、坚定法治信仰。在大众传媒与互联网、智能终端相互叠加的效应下，数智技术的纵深发

【摘要】百年未有之大变局下，高校思想政治工作面临全新的安全挑战，亟须深化思想政治理论课教学改革，将总体国家安全有机融入高校思政课教学。这是应对国内外安全挑战、补足大学生国家安全教育短板的应有之义

【摘要】中国共产党人精神谱系是立党兴党强党的根和魂，是党的宝贵精神财富，也是习近平文化思想的重要组成部分。思政课是立德树人的关键课程，切实推进中国共产党人精神谱系融入大中小学思政课教学一体化，传

【摘要】中国式现代化理论构成了2023年版高校思想政治理论课教材的核心概念并贯通高校思想政治理论课教材始终。在2023年版高校思想政治理论课教材中，中国式现代化理论的教学内容具有内容编排的整体建构性、课

【摘要】作为教学展开的起点和教学活动的基石，课前准备可以准确把握教学内容、清晰梳理问题、精准分析学情等，既指导着教学全过程，也决定着教学的质量，同时也提升着思政课的针对性和实效性。课前如何准备、

【摘要】高校思政课教学模式是高校思政课教学范式的具体实现方式。推动人工智能时代高校思政课教学模式创新，要坚持“范式自觉”，明确高校思政课由传统教学范式向智能教学范式转变的价值逻辑、理论逻辑、方法