【摘要】在数智时代，生成式人工智能够根据跨模态深度学习模型构建新型的人机交互，其中的特征关联和反馈输出使得师生的主观能动性得到更强的发挥，能够更加深刻地理解马克思主义的思想伟力。在算力赋能、数据

【摘要】大数据、物联网和人工智能等技术在教育领域的应用，催生了智慧课堂这一教育形态。它的互联数据化、深度交互性、管理精准性和学习个性化等鲜明特征为思政课教学提供了创新机遇。高校思政课在实体形态、

【摘要】推进大中小学思政课一体化改革创新是新时代新征程进一步全面深化教育综合改革的重要战略部署，也是落实立德树人根本任务的必然要求。推进大中小学思政课一体化改革创新是一个系统性工程，需要处理好顶

【摘要】一体化课程标准在推进大中小学思政课一体化改革创新中处于统领地位，发挥着龙头作用。研制一体化课程标准是大中小学思政课一体化改革创新的应有之义，是义务教育阶段思政课一体化改革创新的宝贵经验，

【摘要】思想政治理论课建设内涵式发展的提出，体现了以习近平同志为核心的党中央对思想政治理论课建设科学规律的深刻把握，为办好新时代思想政治理论课提供了方向指引和目标遵循。从提出动因看，思想政治理论

【摘要】坚持、拓展和深化中国式现代化，必须推进中华优秀传统文化的创造性转化和创新性发展。为了实现这一目标，需要有能够挖掘和阐发中华优秀传统文化的恰当的理论工具。从方法论视角看，这一理论工具既非源

【摘要】马克思主义基本原理同中国具体实际、同中华优秀传统文化相结合，造就了一个有机统一的新的文化生命体。这一结合是一场深刻的化学反应，具有深厚根基和内在机理。结合的前提是相互契合，结合的过程是相

2025年5月13日上午，由北京大学“国家教材建设重点研究基地”（高等学校思想政治理论课教材研究）（简称“基地”）、北京大学马克思主义学院主办的新时代高校思政课教材建设研讨会在北京大学中关新园集贤厅举行。