把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想不断引向深入，既要全面系统地学习掌握这一重要思想的主要内容，又要整体把握这一重要思想的科学体系，还必须深刻把握这一重要思想的世界观、方法论和贯穿其中的立场观点

把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想不断引向深入，既要全面系统地学习掌握这一重要思想的主要内容，又要整体把握这一重要思想的科学体系，还必须深刻把握这一重要思想的世界观、方法论和贯穿其中的立场观点

走得再远，也不能忘记来时的路。图为党员在中共一大纪念馆重温入党誓词。图片来源：视觉中国 习近平总书记在二十届中央纪委二次全会上指出，要站在事关党长期执政、国家长治久安、人民幸福安康的高度，

马克思和恩格斯在《德意志意识形态》中明确指出了实践对认识的决定作用。在他们看来，唯物史观“不是从观念出发来解释实践，而是从物质实践出发来解释各种观念形态”。但他们对实践和认识关系的论述只停留在宏观的层

长期以来，思想政治教育具有意识形态属性这个本质规定，在学界达成了最广泛、最基本的观念共识。最广泛是因为意识形态在社会生活中的特殊重要性和全面渗透性，最基本是因为意识形态属性在这里还只是“经验的概观”和

开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，是党中央为全面贯彻党的二十大精神、动员全党同志为完成党的中心任务而团结奋斗所作的重大部署，是深入推进新时代党的建设新的伟大工程的重大部署。 党的二

党的十八大以来，在以习近平同志为核心的党中央的高度重视下，大中小学思政课一体化建设初显成效：全社会对大中小学思政课一体化建设的地位和作用的认识明显提高；党政各级领导部门和学校对思想政治工作与思政课一体

马克思在《〈政治经济学批判〉导言》中发表了其著名的关于希腊艺术的评论（以下简称马克思“希腊艺术评论”）。以往，学界对这一评论的阐释主要是在艺术学、美学领域展开的，把它看作马克思关于艺术特别是希腊艺术的