当前，以微信、微博等为代表的新媒体平台，已经成为青年学生普遍使用的信息来源和交流阵地。 西南交通大学团委从2011年开始就非常重视新媒体工作，2012年创立“交大有思”新媒体组织，以“思考、分享、行动”为运营理念，现已形成以手机报、沙龙、移动应用为新媒体业务核心，微博、微信、QQ为自媒体

在全国高校思想政治工作会议精神和全省高校思想政治工作会议精神指导下，陕西师范大学马克思主义学院围绕课堂教学的主渠道，不断坚持在改进中加强高校《形势与政策》课，以教学制度建设为推手，大幅提升了《形势与政策》课的授课水平，为打赢高校思政课教学质量和水平攻坚战奠定了重要的经验。 “试讲

编者按：为深入贯彻落实习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上的重要讲话精神，推动各地各高校深入开展思政课教学质量年各项工作，打赢提高思政课质量和水平的攻坚战，教育部日前召开“2017年高校思想政治理论课教学质量年上海调研片会暨高校‘课程思政’现场推进会”。上海市“课程思政”的实践探

7月15—16日，全国高校思想政治理论课（以下简称“思政课”）教学方法改革研讨会在江南大学举行，百余位专家学者聚焦高校思政课教学方法改革，结合教学改革实践展开深入研讨。与会学者认为，高校思政课是培养大学生世界观、人生观和价值观的主要渠道。只有通过教学方法改革，全面提高高校思政课的教学

赶在暑假前，上海应用技术大学城市建设与安全工程学院的彭亚萍教授，提交了一份校级重点课程项目申报书。围绕《土木工程概论》这门专业课，彭亚萍打算升级授课团队：这门专业基础课的授课成员还将新增一位来自该校马克思主义学院的思政课专任教师。 在上海应用技术大学，类似彭亚萍执教的校级重点课程

大学里最难上的课是思政课。而高校要完成立德树人的使命，必须抓住的关键环节，也是思政课。 从2014年开始，上海高校试点探索“课程思政”教育教学改革，即通过构建思想政治理论课、综合素养课程、专业教育课程三位一体的思想政治教育课程体系，探索“各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效

一些人以“价值中立”的态度授课;一些人以空洞喊话的方式授课;还有一些人课堂叙事的素材无可厚非,结论却巧妙地避开主旋律,以质疑大政方针、违背宪法等来收尾。这一方面说明,课堂是讲好思政课的关键;另一方面说明,立场是讲好思政课的根本,错误的立场、观点和方法比无知离真理更远 今年是高校思想政治理

点击“微课程”，走进“微课堂”，畅享“微服务”，融入“微文化”……近年来，广西师范学院不断革新思想政治教育方式，创新教育载体，丰富教育内容，开拓了“微时代”思想政治工作新天地。 打开远程教学平台，点击《思想政治修养与法律基础》课程进行网络自习，这是2016级新闻专业学生赵霞每天必做的

思想政治教育工作者在教学中要与时俱进，在青年学生鲜活的生活实际中提炼、运用青年学生喜闻乐见的话语表达方式，实现课堂上抽象的教材文本与学生真正的“生活世界”有效连接，用平易近人的话语方式传播真理。 选择行之有效的话语方式，是赢得话语权的关键。语言的力量来自思想对时代场域和社会实践