唯物史观关于“现实的人”的理论,是认识人、理解社会、解读历史的科学思想方法,构成新时代“以人民为中心”发展思想的重要理论来源。 一、何谓“现实的人” 唯物史观认为,“现实的人”首先是自然的存在,“有生命的人”是全部人类历史的第一个前提。唯物史观的“现实的人”既批判了黑格尔为代表的唯心主义思辨的抽象人学论,又扬弃了费尔巴哈的自然主义“类”人学观。马克思唯…

“人类命运共同体”是21世纪最具中国特色的世界话语,也是中国面对全球化新进程提出的中国智慧与中国方案,针对这一方案,西方各国态度迥异,这实质涉及到他们如何理解中国崛起后对世界的态度。到底是“中国霸权”引起新一轮的世界战争或动荡,还是“和平崛起”推动世界新一轮的发展,是各方持有的争论焦点。回答这一问题,需要以历史的眼光来理解,就中国参与全球化的历史进程来看,…

在庆祝中华人民共和国成立70周年大会上，习近平总书记指出：“前进征程上，我们要坚持中国共产党领导，坚持人民主体地位，坚持中国特色社会主义道路，全面贯彻执行党的基本理论、基本路线、基本方略，不断满足人民对美好生活的向往，不断创造新的历史伟业。”这一重要论述，深刻揭示了70年来中国共产党人始终坚持以人民为中心，发展为了人民、发展依靠人民，不断激发蕴藏在人…

东西部扶贫协作和对口支援，是推动区域协调发展、协同发展、共同发展的重大战略，是实现先富帮后富、最终实现共同富裕目标的重大举措。习近平总书记指出，东西部扶贫协作和对口支援“在世界上只有我们党和国家能够做到，充分彰显了我们的政治优势和制度优势。东西部扶贫协作和对口支援必须长期坚持下去”。 新中国成立后，毛泽东同志曾在《论十大关系》中提出平衡沿海工业和…

爱国主义是中华民族精神的核心。爱国既是公民基本道德规范，也是社会主义核心价值观的基础。新时代大力弘扬爱国主义精神具有非常重要的现实意义和深远的历史意义。 在新中国成立70周年之际，我国举行了包括阅兵和群众花车游行等在内的一系列盛大庆典，从形式和内容上强化了大国崛起的国家形象，同时也是一次爱国主义的集中教育。这一系列庆典是国家礼仪的重要形式。 礼仪是宣…

“你是中国人吗？你爱中国吗？你愿意中国好吗？”1935年，南开大学老校长张伯苓用“爱国三问”点燃了师生爱国斗志，激励有志青年发愤图强。今年1月，习近平总书记在南开大学考察调研期间特别指出：“这既是历史之问，也是时代之问、未来之问。我们就要把这个事情做好。” 爱国，是人世间最深层、最持久的情感，这种感情在历史的长河中孕育流淌、绵延不绝，在时代的场域里扎根…

习近平总书记在庆祝中华人民共和国成立70周年大会上的重要讲话中指出:“今天,社会主义中国巍然屹立在世界东方,没有任何力量能够撼动我们伟大祖国的地位,没有任何力量能够阻挡中国人民和中华民族的前进步伐。”新中国成立以来的70年,是中国共产党在马克思主义指导下带领中国人民取得社会主义革命胜利、探索社会主义建设道路和开辟中国特色社会主义事业新境界并取得辉煌成就的7…

推进当代中国马克思主义大众化，是用党的创新理论武装全党、教育人民的必然要求。开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想是主线。我们要深刻认识推进当代中国马克思主义大众化的必要性和现实性，把握科学方法，让党的创新理论“飞入寻常百姓家”。 深刻认识推进当代中国马克思主义大众化的重要意义 马克思主义中国化时代化大众化相互…

作者简介：韩庆祥，中央党校一级教授，中央党校专家工作室领衔专家，中央党校原校委委员兼科研部主任 新中国成立70周年，最值得从学理上加以厘清和总结的，应聚焦于中国特色社会主义道路。基于中国特色社会主义道路总结新中国70年来的历史经验、发展规律，才能抓住根本，才能做到理论彻底。新中国70年历史性变革的内在逻辑及其深层底色，新中国70年的历史发展逻辑及其历史经…