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理解伟大建党精神的三个重要维度

【摘要】在“七一”重要讲话中,习近平总书记首次明确概括了“坚持真理、坚守理想,践行初心、担当使命,不怕牺牲、英勇斗争,对党忠诚、不负人民”的伟大建党精神。党的十九届六中全会着重强调了伟大建党精神

2022-06-14

科学把握《决议》对习近平新时代中国特色社会主义思想的新概括…

【原文出处】《中国艺术报》(京),2021.12.31.③ 党的十九届六中全会召开的时机重要、研究的议题重大、发挥的作用巨大、产生的影响深远。它是在我们党成立100周年的重要历史时刻,在党领导人民顺利实现第一

2022-06-14

深刻理解“两个确立”的决定性意义

【作者简介】张东刚,中国人民大学党委书记;刘伟,中国人民大学校长。 【原文出处】《人民日报》(京),2021.12.3.⒀ 百年奋斗波澜壮阔,百年大党意气风发。一百年来,中国共产党团结带领中国人民创造了新

2022-06-14

思想政治理论课讲好脱贫攻坚故事的着力点

【摘要】思想政治理论课讲好脱贫攻坚故事,需遵循思想政治教育的“知情信意行”进阶过程,实现课程育人目的与学生成长期待的统一;并围绕脱贫攻坚故事所具有的战略高度、理论深度、实践程度和世界广度,进行科

2022-06-14

着力引导大学生不断提升法治素养——《思想道德与治(2021年版…

【摘要】《思想道德与法治(2021年版)》教材已在全国高校投入使用,其中第六章承载着在课堂主渠道传播习近平法治思想,引导大学生提升法治素养的任务。讲好第六章,需要我们在弄清教材修订思路的基础上,进一

2022-06-14

高校思政示范课对常态课的示范引领效应探析

【摘要】通过思政示范课教学,提升思政课教师的教学能力,增强对常态课的示范引领效应,是促进思政课建设的一种有效途径。但在教学实践中,一些思政课教师的示范课由于耗费时间精力过多、一味追求华丽时髦、过

2022-06-14

新时代高校思政课建设内涵式发展的理论意蕴和实践要求

【摘要】高校思政课建设内涵式发展是以更充分地反映思政课本质属性、彰显思政课本质功能为目的,以遵循思想政治教育发展的内在规律为驱动,以推动思政课高质量发展为主题,以更好地满足“四为”要求为追求,以

2022-06-14

打造深化高校思想政治理论课改革创新“升级版”

【摘要】进入新发展阶段,打造深化高校思想政治理论课改革创新“升级版”意义重大;要创造性抓好打造深化高校思想政治理论课改革创新“升级版”的重点工作,紧紧围绕解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人

2022-06-14

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