内容摘要:马克思中学时代人学思想是马克思人学思想的重要组成部分。马克思写的三篇中学考试作文阐述了马克思关于人的德行、人的职业和人的幸福的基本看法,蕴含着马克思中学时代人学思想的基本要义,即“为对方作出牺牲”“最能为人类而工作”“为人民谋福利”,初步形成了马克思早期的德行观、职业观和幸福观。 关键词:马克思早期人学思想;中学考试作文;德行;职业;幸福 马克思…

关于《共产党宣言》（以下简称《宣言》）的阅读，与《1844年经济学哲学手稿》（以下简称《手稿》）等著作互相参照的话，将更易于理解《宣言》的内容实质，并分辨出它所追求的目标的终极性和手段的现实性，进而对马克思主义中国化及其当代性即习近平新时代中国特色社会主义思想，对中国共产党人的初心和使命产生更深刻的认识。 《宣言》直面了19世纪中叶欧洲无产阶级的悲惨生…

莫泽斯·赫斯是一位对马克思思想有着重要影响的德国哲学思想家。赫斯认为，金钱异化与宗教异化有关，在私有制社会中，人将自己的本质异化为货币，使得货币成为衡量人的一切价值的标准，成为人的统治者，甚至成为犹太教的神。当前的社会异化已达到了巅峰状态，人丧失了自己的类本质。马克思进一步追问经济异化背后的根源，认为人的异化归根结底是劳动的异化。赫斯关于异化问题…

生活哲学是追求“现实的个人”的自由和解放的超越性哲学。马克思特别强调“实际地反对并改变现存的事物”“消灭现存状况”，在不断扬弃和超越现实的种种束缚人的社会关系的基础上实现人的解放，将人的解放与对生活世界关系的变革统一起来，通过改变自我的现实关系，从而实现自我的解放。这为人类构建新的、有意义的生活，优化现代生活境遇提供了一种可能性。 在马克思主义经…

马克思对资本主义的批判经历了从哲学社会学到政治经济学批判性研究的发展过程，涉及诸多领域及问题，这其中最为核心的问题意识与研究思路的发展线索是什么？20世纪末的苏东剧变、经济全球化进程的加速与21世纪初爆发的国际金融危机在世界范围内再度唤醒了马克思学说的当下性。今年恰逢马克思诞辰200周年，经历了40年改革开放的中国特色社会主义进入新时代。理论与现实、历史…

习近平新时代中国特色社会主义思想内容丰富深刻,是包括一系列新观点、新论断的理论体系。这一理论体系蕴含着辩证唯物主义和历史唯物主义的哲学精华,贯穿着辩证唯物主义和历史唯物主义的立场、观点和方法,把马克思主义世界观方法论的坚持和运用提升到了新高度,体现了对马克思主义哲学的创新与发展,开创了当代中国马克思主义哲学的新境界,为坚持和发展新时代中国特色社会主义,…

全面建成小康社会,是我们党向人民、向历史做出的庄严承诺,是立足中国特色社会主义初级阶段基本国情谋划各项工作,坚持以人民为中心的发展思想的体现。图为浙江省温岭市美丽乡村掠影。光明图片/视觉中国 党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央,坚持解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实,高度重视马克思主义哲学的学习与运用,坚持辩证唯物主义和历史唯物主义,紧密结合新…

古希腊一直到欧洲近代，思想家们对人性的理解形成了理性人性论、神学人性论、自然人性论等认识，同样，人性问题也是马克思研究的根本主题。在如何理解和把握马克思的人性概念的问题上，学界存在一些争论。马克思究竟对人性作出了怎样的理解与把握？笔者认为马克思提出了不同于以往人性论的革命性见解，主张人性是具体的、现实的，具有社会历史性，他对人性的理解蕴含着哲学…

摘要：习近平新时代中国特色社会主义发展思想是当代中国共产党人对发展问题的深入思考，是关于发展的意义、目的、手段、方法、内涵和标准的总体性看法和基本观点。习近平新时代中国特色社会主义发展思想体现了鲜明的时代性，科学地、准确地把握了我国发展的客观规律性，富有理论创新性。 关键词：唯物史观 习近平新时代中国特色社会主义发展思想 客观规律性 列宁称唯物史观是…