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思想政治理论课教学中的文本分析法探究

【摘要】文本分析法是从文本表层深入到文本深层的一种分析方法。文本分析的价值在于使教材从封闭走向开放、从浅层走向深层,其以马克思主义阐释学、中国传统注释学、解释学、文本细读法等为理论支撑。其基本方法有句

2017-05-03

人类文明视野中的历史总结与方向选择

【摘要】习近平总书记在庆祝中国共产党成立95周年大会上发表的重要讲话,全面总结了中国共产党团结带领中国人民不懈奋斗的光辉历程、伟大贡献和历史启示,深刻阐述了“不忘初心、继续前进”必须牢牢把握的

2017-05-03

以科学的态度对待马克思主义——兼论当代青年马克思主义理论教育

【摘要】长期以来,我们在马克思主义理论宣传教育方面取得了显著成绩,但也还存在一些值得注意的问题,需要做出相应的梳理和澄清,引导人们以科学的态度对待马克思主义。必须强调,马克思主义理论是一个完整的科学体

2017-05-03

高校思想政治理论课载体创新——以思想政治理论课微平台设计为例

【摘要】创新和丰富高校思想政治理论课载体,是对党中央大力推进高校思想政治教育学科建设的积极响应。北京航空航天大学借助互联网社交平台全面拓展思想政治理论课教学新思路,打造基于社交网络的思想政治理论课微平

2017-05-03

马克思主义理论学科建设与发展的内在依据

【摘要】马克思主义理论学科的建设与发展有其内在的动力与依据。马克思主义理论学科内在结构的整体性与层次性的统一、基本内容的严谨科学性以及现实性与超越性的结合是其主要依据。高素质的教师队伍是其发展的关键要

2017-05-03

思想政治理论课引入SPOC教学模式的探索

【摘要】SPOC教学模式是后MOOC阶段的创新课程,不仅融入了MOOC教学理念,更能有效地结合高校思想政治理论课。面对难尽人意的思想政治理论课现状,提高大学生思想政治理论课的学习效果,需要推陈出新地结合SPOC教育模

2017-05-03

思想政治理论课综合性模块化实践教学模式研究

【摘要】综合性模块化的实践教学模式,是大学本科思想政治理论课实践教学的一种实现方式。在教学制度上,要求按照2学分独立设课纳入教学计划,规范教学管理,提供教学保障,覆盖全体学生。在教学内容上,面向

2017-05-03

高校思想政治理论课展现中国特色社会主义世界话语权

【摘要】高等学校思想政治理论课教育教学是帮助当代大学生树立马克思主义世界观、人生观、价值观的主渠道,必须自觉地把中国特色社会主义理论体系贯穿于研究和教学全过程。通过研究和教学过程,让大学生深刻理解成功

2017-05-03

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