【摘要】高校思想政治理论课话语权存在着以下三方面的挑战：一是社会体制转型中的各种矛盾对思想政治理论课话语权主体的冲击，二是各种社会思潮对思想政治理论课话语权阵地的侵蚀，三是复杂的国际社会变化对思想政治

【摘要】高校思想政治理论课是面向大学生阐释中国话语的最佳载体。思想政治理论课的话语重构是适应当今时代发展的必然要求。学术话语、政策话语、数据话语、生活话语是思想政治理论课话语重构的特殊逻辑要求。

【摘要】面对慕课的冲击，高校思想政治理论课教育教学方面的理论反思和实践探索必须同步进行。慕课的设计理念和思想政治理论课内在的开设逻辑之间，既有相互冲突之处也有高度契合之处。只要能找准契合点，有效

【摘要】自“05方案”实施以来，高校思想政治理论课在课程体系建设方面积累了很多成功经验，但还存在课程理念不够创新、课程结构不够系统、课程内容不够全面、课程衔接不够科学等问题，通过对高校思想政治

【摘要】研究方法的规范与创新同科学研究的质量息息相关。通过对有马克思主义理论一级学科博士点的八所高校2008-2015年通过答辩的619篇博士学位论文的研究方法进行文献计量学分析，发现以下特点：多种研究方法综合运

【摘要】马克思主义理论学科是我国新近增设的哲学社会科学新型学科，其创新性人才培养具有特殊性。从马克思主义理论学科的特征和发展要求来看，遵循马克思主义理论学科发展规律进行人才培养本身就是对进行创新性人才

【作者简介】顾海良，教育部高校思想政治理论课教学指导委员会主任。 【原文出处】《中国教育报》(京)，2016.12.15.⑤ 习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上发表的重要讲话，在深刻阐明加强和改进高校思想政

【摘要】历史虚无主义是当前影响我国的社会思潮，其妄图通过对历史“重新评价”否定革命，歪曲党的历史和新中国历史，达到其“去政治化”目的。历史虚无主义秉持后现代主义“去中心化&rdqu